本文摘要：教师全员参予，面向全体学生，覆盖面积仅有学科，全过程协助；除了语文、数学、英语三科科目之外，发售了面向全校学生的科目，学生可以根据自己的爱好、家里的实际条件自由选择参与70V疫情之下，网络教学出了中小学校最近的常态。

教师全员参予，面向全体学生，覆盖面积仅有学科，全过程协助；除了语文、数学、英语三科科目之外，发售了面向全校学生的科目，学生可以根据自己的爱好、家里的实际条件自由选择参与70V疫情之下，网络教学出了中小学校最近的常态。近日，成都市玉林小学不仅将网课上出了新意，而且将成都市中小学校最近的网课提高到了一个新的高度，建构了一个在传统课堂上显然无法构建的奇迹！70V网课奇迹：70V一堂科目，482人走出了课堂70V3月10日下午，一点钟刚刚过，成都市玉林小学的美术教师赵琳就躺在电脑前做到着直播课的打算，虽然距离下午两点钟的开课时间还有将近一小时之幸，虽然直播课时宽也不过就20分钟，但她还是一丝不苟地调试摄像头找寻最佳方位，试试耳麦音量否适合，用手尝试感觉放到旁边的教具放置的方位否挑；甚至于，她还对自己的衣着否庄重，摄像头对面的背景否适合不作了再度的检视她在脑海里，默默地显露出有了前一段时间，学校严苛培训《成都市玉林小学线上直播教学教师工作规范》的情景。70V70V这是我们学校的第一场面临全校学生的走班选修课，我心里还是有点小小地紧绷。

以前根本没上过这样的网络直播科目，而且是面向全校所有学生。我心里没底，不告诉直播课堂不会来多少学生啊赵琳老师说道，害怕中选自己课的学生较少了丢人，也怕来的学生多了，这课怎么上啊。70V她打算的课是一堂美术手工课《美琪做到面食》。

一点四十分刚刚过，网络课堂里就开始有学生相继闯进来。从孩子们的头像上看，年龄有大有小，似乎，从低年级到高年级的学生都有，电脑上表明的在线学生人数直线下降，直播窗口下的评论区，开始有孩子们活跃的议论。

70V70V14:00，放学时间到了，赵老师看了一眼学生人数，当时，我都有点不敢相信，竟然多达了400人，要告诉，平时一个班的教室里面，只有几十个学生啊，这要是放到学校里，我们的阶梯教室也容纳不出啊回忆起当时的情景，赵老师仍然很兴奋。70V按照学校的拒绝，每个教师在直播课堂中，授课时间是20分钟。通过网络，赵老师将用面食做到小兔子、做到小鸟、做到小刺猬、做到小老鼠等教程严肃地直播给学生。

70V70V在网络上监控教学的刘炜副校长做下了记录：参与这堂科目的学生，超过了482人！要告诉，学校一共也只有1078名学生，一堂课，更有了全校将近半数的学生参与。70V副校长刘炜：70V疫情下的网课，做传统教学做到将近的奇迹70V刘炜副校长说道，网络直播教学对于普通教师来说必须解决技术、心理、教学打算等方方面面的难题。

直播打滑了怎么办？说道错话了怎么办？屏幕无法共享了怎么办？为了协助老师们解决问题网络直播中有可能经常出现的问题，适应环境网络直播教学，学校为此正式成立了信息技术确保组、网络教学备课组以及心理纾缓组，为老师们解决问题各方面的难题。全体禁言在哪儿操作者？直播怎么有回音啊？ppt中怎么放入视频？老师们一个个问题在确保组的协助下以求解决问题，老师们紧锁的眉头渐渐舒展出去，恩怨慢慢关上，信息化的能力在实际操作中堪称获得了显著的提高。

70V在这个过程中，除了学校信息技术确保组的承托，老师们还请来家人和朋友协助，甚至连家长也强迫分担起技术承托的角色。王文黛、李蓉、赵军、伍红、李谷香、赵琳、范敏等等一批年长的老师解决重重困难，不惧艰难，总算将直播课以次风生水起，打动着全体学生，鼓舞着全校老师。70V新冠疫情给学校、教师工作带给了难题，但是网络直播教学却给我们建构了奇迹，带来了我们惊艳，也启迪了我们对今后学校工作的新思路3月11日上午，成都市玉林小学刘炜副校长拒绝接受记者专访时，讲解他的所学和领悟，如果按照一般学校的条件，按照传统的教学模式，如果学生要选修课，将近500人同时放学，根本无法构建，在网络上却轻轻松松就是再行多几倍学生，老师也没丝毫压力！70V70V集团总校长郭先梅：70V我们战胜的是新的冠病毒，提高、突破的是自我70V成都市玉林小学是成都市知名教育集团成都市玉林小学教育集团的母体学校，辖下多所集团学校。

近年来，在成都市教育局对集团学校的考核竣工验收中，玉林小学教育集团多次取得出色的成绩。70V特级校长郭先梅是该集团的总校长，轻管理、轻学术是她做到校长若干年的两条生命线。她讲解说道，这次疫情虽然给学校工作带给了可玩性，但另一方面倒逼着学校工作、教师教学的提高，只不过也是一件因祸得福的好事。

70V70V玉林教育集团校长郭先梅70V郭先梅校长说道，网络直播教学要求必需在短短二十分钟的时间里已完成之前约四十分钟才能已完成的教学内容，时间延长了近一半。直播课的内容要更加炼，教师语言要更加定，课堂设计要更巧，对话交流要更慢，对于全校任何一个老师来说都是一个全新的挑战。为此老师们想要了不少办法，除了严肃钻研教材做到教学难题和重点之外，更加花上了大量时间对教学内容展开统合、稀释和萃取。

课前又重复试讲试练，课后又平着同事要意见。这样下来，老师都提高了，是大好事！70V70V打动：70V郭先梅校长出钱送来5部手机给艰难家庭孩子网际网路课用70V据记者理解，疫情下的网课，玉林小学的作法和很多学校有所不同。70V首先，学校按照各级教育行政主管部门放假不时学、不时教教的拒绝，提早思维，整体设计，精心谋划，坚实积极开展好线上教育教学工作，构成了玉林小学特有的教师全员参予，面向全体学生，覆盖面积仅有学科，全过程协助的四全在线教学模式。70V其次，学校按照五育举的思路为孩子们精心设计了在线自学课程。

科目+科目的课程决定，线上+线下的自学方式，相同+灵活性的自学时间，编班+选班的班级形式。70V语文、数学、英语为线上线下融合的必修课，体育、美术、音乐、科学、信息等学科为活动参予课，科任教师融合自身特点面向全校学生研发直播特色课。必修课和活动参予课延用原先大自然班教学，而特色课采行选修课走班的形式教学。

通过创意课程设置和自学的组织形式，确保了基础学科的教学质量，提高了孩子的兴趣特长，非常丰富了孩子的居家生活，有效地减低孩子的自学开销，保证每个孩子都能参予自学。70V70V在专访中，记者了解到一件令人感动的事情，玉林小学在事前的情况摸排中了解到，全校有5个学生因为家境艰难，没电脑，没能网际网路的手机，不具备网上放学的条件。

获知这一情况后，郭先梅校长出钱，出售了5部能网际网路的手机，赠送给了5个孩子，构建了疫情之下网际网路课，玉林小学1078个学生，一个都没较少！。

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